埃利亚·曾格利斯（Elia Zenghelis），希腊建筑师、大都会建筑事务所（OMA）联合创始人，也是20世纪末最具影响力的建筑教育家之一，于2026年8月30日逝世，享年89岁。他的离世标志着一代巨擘的陨落。在横跨欧美数十载的教学生涯中，他塑造了数代建筑师的思想与学术成长，其对建筑思想的影响已远远超越了其亲自设计的建筑本身。
曾格利斯于1937年出生于雅典，后就读于伦敦建筑联盟学院（AA），并于1961年完成学业。毕业后，他加入Douglas Stephen and Partners建筑事务所工作至1971年，期间于1963年开始在AA任教。在学校里，他成为倡导更具激进性和前卫性建筑话语的重要发声者，助力将AA转变为培育先锋思想的沃土。
在2026年巴塞罗那UIA世界建筑师大会上，大会主题“生成：转型星球的建筑”（Becoming. Architectures for a Planet in Transition）将建筑学定位为一门置身于环境、政治及社会变革之中，而非游离于其外的学科。本届大会的演讲嘉宾包括建筑师安德烈斯·雅克（Andrés Jaque），他是政治创新事务所（Office for Political Innovation）的创始人，以及哥伦比亚大学建筑、规划与保护研究生院（GSAPP）的院长。在此期间，ArchDaily与雅克进行了对话，共同探讨了建筑学催生替代性可能的力量、实验在教育中的角色，以及为何应该将“转型”理解为一种常态，而非终点。
本文是我们全新 观点 专栏的一部分。该专栏通过具有思辨性的文章，探讨塑造建筑行业的关键议题。
在建筑系学生能够成为空间的创造者之前，他们首先被空间所形塑。多年来，他们在默默传道授业的教学楼里工作，而建筑本身从不标榜自己是老师。它默默重组着他们的疲惫与抱负、曝光与孤独、友谊、尺度感，以及他们与评判的关系。早在学生能够阐明自己的建筑立场之前，学校就已经通过其潜移默化的建成环境，为他们提供了一种预设的答案。
这并非暗示建筑决定了建筑师。其影响远比这更缓慢，也更不留痕迹。学校建筑更像是一种隐性课程：它是一种空间规范，与教职员工、教学大纲、学院文化及学生生活共同发挥作用。它通过可达与阻隔、功能相邻、采光以及尺度来传授知识。在学生形成明确的信念之前，它首先塑造了某种特定的关注习惯。
应广大读者的热烈呼声，我们现短暂重新开放 2026/2027 年度 ArchDaily 学生大使项目（ArchDaily Student Ambassador Program）的申请通道。
ArchDaily 诞生于大学校园，由两位深信建筑学知识应当传播得更远、更广的建筑系学生共同创立。十八年过去，这份信念未曾改变，而我们的洞察、工具与机遇则早已今非昔比。现在，我们正式推出“学生大使项目”，旨在让新一代建筑师在连接其所在高校与全球建筑行业对话中，发挥直接且核心的作用。
鉴于反响热烈，我们现临时重新开放 ArchDaily 2026/2027年度学生大使项目（Student Ambassador Program）的申请通道。
ArchDaily 诞生于校园，由两位深信建筑知识应当更广泛传播的建筑系学生创立。十八年后的今天，这一信念从未改变——而我们的行业洞察、工具与机遇则更加丰富。我们推出了学生大使项目，旨在让年轻一代的建筑师在连接其所在高校与全球建筑对话中发挥直接作用。
2026年，巴塞罗那被联合国教科文组织（UNESCO）和国际建筑师协会（UIA）命名为“世界建筑之都”，由此成为全球建筑界的瞩目焦点。这一荣誉进一步巩固了该市作为创新、可持续发展与当代设计城市实验室的地位。在此背景下，对于寻求专业深造并紧跟行业变革趋势的建筑师及业内专业人士而言，在巴塞罗那攻读建筑学硕士学位无疑是一个极佳的契机。
面对日益复杂的环境、社会和城市挑战，如今跨学科的学习与交流显得比以往任何时候都更加重要。
每年夏天，加州大学伯克利分校环境设计学院（CED）都会成为建筑、景观和城市探索的密集实验场。通过“可持续城市设计与创新”（DISC）和“夏季学院”（Summer Institutes）这两个互补的项目，伯克利提供了一种兼具学科严谨性、有意识交流以及共享学院文化的沉浸式课程。这些项目共同体现了环境设计学院（CED）长期以来的多学科架构，让建筑学、景观建筑学、城市规划和城市设计在同一个屋檐下蓬勃发展、协同合作。
建筑是什么？对一些人而言，建筑的传统角色，是将想象力、技术知识与解决问题的能力结合起来，使建筑师能够在设计与建造之间行动，并在理念与实现手段之间取得平衡。从早期建筑中的石材和木材，到 20 世纪的钢材与混凝土，每个时代都要求建筑师不仅理解形式，也要掌握所使用材料的属性与潜力。对材料的理解始终是创作过程的重要部分，只是其范围长期受限于当时可用的知识与技术。
随着时间推移，这种平衡开始发生变化。建筑师不再只是使用材料，而是开始主动设计材料：他们运用科学原理，尝试生物、化学与计算过程。这一演变拓展了建筑的可能性，使自然、技术与艺术产生交汇，也将建筑师的角色推向一个更具实验性、由科学驱动的维度。在这里，对材料的操控与创造不再只是实现形式或结构的手段，而成为创作行为本身的一部分。
由夸夸雷利·西蒙兹（Quacquarelli Symonds）发布的2026年QS世界大学排名更新了全球领先学术机构的概况。在建筑与建造环境学科领域，2026年的排名再次对全球各地区的大学进行了评估，既展现了各大院校深厚的学术底蕴，也反映了不断变化的全球格局。巴特莱特建筑学院（The Bartlett School of Architecture）依然高居榜首，延续其多年的领先地位；而前十名的整体构成虽无剧烈动荡，但也出现了细微而值得关注的变化。
WORKac 是一家总部位于纽约的建筑事务所，由阿玛尔·安德拉奥斯（Amale Andraos）和丹·伍德（Dan Wood）于 2003 年创立。该事务所始终坚信“建筑与设计有能力介入环境及社会议题，并为未来创造新的可能”。基于这一信念，事务所合伙人将其建筑方法定义为一种持续的进化。在他们看来，这是一个不断学习、质疑和重新学习的过程，而这一过程又深深植根于事务所对当地文化、气候和历史的融入，以及在生态、景观和城市规划领域的学术探讨。由此，他们得以将这些议题融会贯通，并专注于公共、文化及市政项目，旨在重塑人们生活、工作和感知世界的方式。
在性能指标或碳排放计算之外，践行生态责任究竟意味着什么？建造如何能成为一种设计方法，而非仅仅是最终结果？创立于首尔的 Yong Ju Lee Architecture 是一家由建筑师兼学者 Yong Ju Lee 领衔的建筑事务所。通过装置、研究导向的方案和文化项目，该工作室将建筑定位为一门根植于“制造”（making）的实验性学科：在这一过程中，设计的产生不仅来自图纸或表现形式，更源自材料行为、原型制作和建造逻辑。他的工作跨越了专业实践与学术界，始终通过计算设计、实验性材料研究，以及将生态作为责任和设计驱动力的持续投入，不断拓展建筑学的设计工具箱。2025年，该工作室被选为 ArchDaily Next Practices 奖的获得者之一。
英国皇家建筑师学会（RIBA）已宣布，爱尔兰建筑师、教育家、作家尼尔·麦克劳克林（Níall McLaughlin）将荣获2026年皇家建筑金奖。该奖项代表英国国王陛下颁发，皇家金奖是建筑学领域最重要的国际荣誉之一，旨在表彰通过建成作品、教育和批判性论述对推动该学科发展做出持续贡献的个人。RIBA在宣布这一奖项时，特别强调了麦克劳克林在建筑实践与教学领域的深远影响。他的职业生涯跨越了三十余年，始终致力于探索建筑在文化、环境和社交层面的多元维度。
到 19 世纪中期，美国大学开始正式将建筑学与土木工程和应用科学区分开来。建筑作为一门由技术能力和概念探究、空间想象力和文化机构共同定义的学科正在兴起。随着这种学科特征在战后几十年的演变，其建筑表达与新兴的野兽主义建筑语言结合在一起。
由建筑师创立的基金会正越来越多地通过奖学金、研究资助金以及跨学科学术项目参与到建筑教育之中。这些举措往往旨在支持学生、推动研究，并促进公众更广泛地参与对建筑及建成环境的探讨。一些由建筑师发起的基金会，如最近在美国贝鲁特大学（American University of Beirut）推出扎哈·哈迪德学者计划（Zaha Hadid Scholars Program）的扎哈·哈迪德基金会（Zaha Hadid Foundation），还有诺曼·福斯特基金会（Norman Foster Foundation）和 SOM 基金会（SOM Foundation），均推出了与其使命相关的教育项目。尽管这些项目在结构和侧重点上有所不同，但它们通常都试图通过应对设计教育中的当代挑战，来延续其创始人的精神遗产。这些基金会的活动范围广泛，从提供本地奖学金到开展全球研究合作，体现了在培养新兴人才和推动建筑学术交流方面所采取的多元化路径。
在建筑领域，多数实践的核心在于向客户交付项目。事务所的日常运作往往被期限、预算和明确的设计任务书所主导。尽管这种模式催生了大量建筑作品，却鲜少为建筑师留出空间，去质疑那些更宏大的议题 —— 比如我们的生活方式、城市的变迁轨迹，或未来对设计提出的深层需求。然而，在这一以生产为导向的体系之外，一股悄然兴起的趋势正重塑行业生态：以研究、实验与反思为优先使命的工作室、团体与基金会应运而生。它们构成了建筑领域的智库 —— 这些空间的存在并非为了即刻建造，而是为思考开辟先机。
智库（think tank）这一概念并非新鲜事物。传统上，它活跃于政治、经济或科学领域，通过汇聚专家研究复杂问题并提出解决方案。而在建筑领域，智库的兴起揭示了这一学科的核心矛盾：若建筑学欲持续在社会与环境议题中保持相关性，它能否仅依赖客户驱动的实践模式？抑或必须为更缓慢、更深入的探索开辟空间？
与欧洲最著名的建筑工作室之一 Snøhetta 在西西里岛中心工作，对于任何热爱景观的建筑师来说都是一个梦想，而对于最新 Yacademy 景观建筑课程的学生来说，这个梦想变成了现实。Yacademy 课程旨在培养能够干预令人惊叹的巨大自然环境的专业设计师。
通过建筑大师的讲座、独家实地考察、实践研讨会和设计评审等广泛的项目，设计师将能够将人类设计与自然环境重新联系起来，并从景观中获得灵感，设计出优秀、可持续和令人印象深刻的建筑。 此外，该计划保证在一家著名的建筑公司实习。
建筑师约恩·乌松 (Jørn Utzon) 因悉尼歌剧院等项目而享誉全球，他引入了一种创新的设计，其标志性的贝壳形屋顶是其特色。 尽管乌松在大洋洲享有盛誉，但他出生在丹麦，他的最后一个项目是在他童年时居住的城市实现的。 乌松中心于 2008 年落成，曾举办 2024 年奥贝尔奖颁奖典礼，不仅表彰了他杰出的职业生涯，也标志着他的持久遗产的开始。
国际教育日提醒我们，建筑设计对学习环境有着深远影响。从适应多样化教学方法的灵活教室，到融入自然元素的户外学习区域，学习空间的设计都蕴含着教学原理，为探索、协作与创意提供契机，同时始终关注所有使用者的安全与舒适。以下精选文章探讨了设计如何通过空间探索提升学习成果，无论是在教室内、户外空间，还是通过鼓励更广泛的社区参与学习过程。
