El Gobierno de Rusia, la Fundación del Instituto Nacional de Desarrollo de la Vivienda y el Ministerio ruso de Construcción presentaron en octubre del año un concurso para buscar soluciones innovadoras para mejorar la planificación y el diseño de nuevos proyectos residenciales.
Tras el primer proceso de deliberación, han sido presentados los 20 finalistas para el plan que busca proporcionar viviendas para 30 millones de personas en Rusia en 2025.
El debate sobre cómo educamos a los/las arquitectos/as del futuro es un tema que genera divisiones. A medida que las capacidades tecnológicas avanzan a gran velocidad, nuevos medios como la realidad virtual, la robótica y la inteligencia artificial están transformando la práctica profesional desde sus cimientos. Esto plantea la interrogante de si la pedagogía de la arquitectura realmente se mantiene al día, preparando a los/las estudiantes tanto para el ejercicio profesional como para un futuro incierto.
En su artículo de opinión para Common Edge, ‘La educación en arquitectura está cambiando: esperemos que la profesión pueda mantener el ritmo’, Phil Bernstein expone su convicción de que la formación actual sí está dotando a los/las estudiantes de las herramientas necesarias. Sin embargo, en lugar de enfocarse únicamente en formarlos/as para ser trabajadores/as competentes, les enseña habilidades para diseñar el futuro.
