Rusia

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VeloNotte, la startup internacional de historia urbana sobre dos ruedas, celebra el décimo aniversario de sus recorridos nocturnos con una exposición-entrenamiento en el Museo de Arquitectura Schusev de Moscú.
A pocos pasos del Kremlin, Velonotte convierte la sala de la mansión del siglo XVIII en un estudio de ciclismo. Una vez que comience a pedalear, el viaje le llevará a una de las ciudades que el proyecto ha explorado hasta ahora con ponentes como Richard Rogers, David Adjaye, Richard Burdett, Peter Ackroyd, Vladimir Paperny y Jean-Louis Cohen.
La exposición contará con videos de aficionados seleccionados por los/las curadores/as a partir de las publicaciones de los más de 100,000 participantes de los recorridos nocturnos de Velonotte en todo el mundo.
También se exhiben documentos y artefactos originales de la historia de Velonotte, como un fragmento de la placa conmemorativa que Velonotte develó en Moscú, en la calle Petrovka 27/16, donde el arquitecto Konstantin Melnikov vivió durante sus años más felices en la década de 1920 (la placa fue destruida por vándalos poco después de su instalación).
Se propone un nuevo formato de programa educativo —conferencia-entrenamiento— para enriquecer la experiencia de los/las visitantes. El fundador de Velonotte, el Dr. Sergey Nikitin, guiará a los/las asistentes en un recorrido "virtual" por lugares que Velonotte no pudo visitar debido a razones burocráticas, en ciudades como Viena, Ereván y Kazán.

Hoy vivimos en un mundo donde la educación —sus propósitos, métodos y significados— está cambiando rápidamente, al igual que el entorno de aprendizaje. La EdDesign Conference está diseñada para abrir y fomentar el debate sobre estos temas.

¿Cómo podemos educarnos y motivarnos hoy en día? ¿De qué manera la primera infancia y el entorno del jardín de infantes influyen en los niños/as y sus habilidades? ¿Cómo pueden los espacios escolares convertirse en instrumentos pedagógicos útiles? ¿Cómo puede un museo moderno y bien pensado motivar un mejor aprendizaje y el intercambio de conocimientos? ¿De qué forma pueden el gobierno, la ciudadanía, los/las pedagogos/as, los/las arquitectos/as y los/las diseñadores/as colaborar para construir mejores entornos educativos?

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