Ganadores del Premio Design that Educates 2019

El programa de los Design that Educates Awards ha anunciado los proyectos ganadores de 2019 en las categorías de arquitectura, diseño universal y diseño de producto. Los premios investigan el potencial educativo de la arquitectura y el diseño. Cada año, un jurado selecciona los proyectos más destacados que inspiran el aprendizaje. El objetivo de este galardón es reconocer, exhibir y promover globalmente las mejores ideas y ejecuciones de arquitectura y diseño que educan.

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 2 de 10Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 3 de 10Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 4 de 10Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 5 de 10Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Más Imágenes+ 5

Participantes de más de 30 países enviaron sus propuestas para la primera edición de los Design that Educates Awards. El jurado internacional seleccionó los proyectos ganadores en tres categorías principales: “Diseño Arquitectónico”, “Diseño de Producto” y “Diseño Universal”. Asimismo, un proyecto estudiantil —el cual recibió las calificaciones más altas del jurado— obtuvo el título de “Diseñadores/as Emergentes”. Por su parte, representantes de Solarlux seleccionaron los proyectos galardonados del “Solarlux Choice”. La ceremonia de premiación se llevó a cabo los días 28 y 29 de marzo de 2019 en el Campus Solarlux en Melle (Baja Sajonia, Alemania), en el marco de la conferencia “Architecture in Foyer” organizada por Solarlux. El tema de los premios se inspiró en la investigación titulada ‘Edificios Educativos’ (‘Bildende Bauten’) del Dr. Peter Kuczia. Los Design that Educates Awards son organizados por Laka y son posibles gracias a la colaboración con Solarlux GmbH. 

Proyectos ganadores 2019 - Categoría de ‘Diseño Arquitectónico’

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 8 de 10
© Dacian Groza

Ganador en Diseño Arquitectónico: Futurium Berlín

Diseño de Richter Musikowski Architekten PartGmbB: Christoph Richter, Jan Musikowski, Sebastian Haufe, Elke Sparmann, Martina Huber, Nele Gessner, Daniel Eckert, Domenico Foti, Yvo Coseriu, Christine Darn, Elisabetta Vito, Johann Schulz-Greve, Phillip Rohé. Créditos de las imágenes: Schnepp Renou, Dacian Groza

Descripción de los/las autores/as:

“El Futurium es un edificio público para exposiciones y eventos orientados al futuro en el corazón de Berlín. Como edificio de energía positiva, alcanza el estatus BNB-Oro en sostenibilidad. Además, es completamente accesible. El edificio servirá como un espacio público abierto para presentaciones y promoverá el diálogo entre la investigación, el desarrollo y la ciudadanía. Los avances orientados al futuro, de relevancia nacional e internacional, se visibilizarán a través de exposiciones y eventos. Ubicado entre el recodo del río Spree, la estación central de Berlín y el Hospital Charité, el Futurium define su propia identidad escultórica dentro de este conjunto. En los dos frentes principales del edificio, se definen dos espacios públicos mediante el retranqueo de la estructura. Los accesos cuentan con marquesinas en voladizo de hasta 18 metros que generan espacios públicos protegidos. Un patrón de puntos cubre todo el espacio público y le otorga su propia identidad. La fachada está compuesta por una retícula de paneles brillantes en forma de diamante que, bajo condiciones de luz en constante cambio, generan la imagen de una nube en continua transformación (...)”

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 4 de 10
© Juliusz Sokołowski

Mención Especial en Diseño Arquitectónico: Museo Nacional de Szczecin - Centro de Diálogo Przełomy

Diseño de KWK Promes Robert Konieczny; colaboración: Michał Lisiński, Piotr Tokarski, Adam Radzimski, Joanna Biedna, Magdalena Adamczak; propuesta de concurso: Robert Konieczny; colaboración: Dorota Żurek, Katarzyna Furgalińska, Aleksandra Stolecka; exhibición: Piotr Wysocki, Roman Kaczmarczyk, Michał Czasnojć, KWK Promes. Créditos de las imágenes: Juliusz Sokołowski, Olo Rutkowski, Jakub Certowicz, Jarosław Syrek

Descripción de los/las autores/as:

“El edificio concilia dos tradiciones en conflicto: la manzana y la plaza. De este modo se creó un híbrido urbano que cierra el espacio como una manzana, al mismo tiempo que mantiene los valores del espacio abierto. La ampliación de la plaza genera explanadas frente a la sala filarmónica y la iglesia. La manzana se define en esquinas opuestas mediante la elevación del suelo de la plaza. Una de ellas alberga un museo, mientras que la otra conforma una colina que cierra el interior urbano y lo protege del ruido de la calle. No existe un límite claro entre arquitectura y urbanismo (...)”

Proyectos ganadores 2019 - Categoría de ‘Diseño de Producto’

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 9 de 10
Cortesía de Jin Young Song

Ganador en Diseño de Producto: SIMS (Snap-Interlock Modular System) de Jin Young Song

Descripción del autor:

“En 1953, Konrad Wachsmann imaginó un único elemento estructural universal que, producido industrialmente, pudiera utilizarse en la construcción de edificios para cualquier propósito imaginable. Transcurridos más de 60 años desde su noción de coordinación modular sistemática basada en la producción industrial, nuestra estructura de edificación sigue basándose en el sistema Dom-Ino (1914) o en postes y vigas de acero, sobre los cuales añadimos nuestros avances digitales y tecnología sostenible como ornamentos funcionales. Las técnicas actuales de fabricación inteligente con herramientas avanzadas de diseño digital nos permiten retomar el enfoque holístico de Wachsmann para el sistema de 'parte a todo' basado en unidades. SIMS (Snap-Interlock Modular System) es un prototipo de módulo estructural basado en la inestabilidad elástica del acero, que distribuye las fuerzas a través de su exclusivo mecanismo de apilamiento y encaje recíproco. Un módulo tiene 4 patas con ganchos orientadas hacia arriba y hacia abajo; cuando un módulo se acopla a las 4 patas provenientes de la conexión de otros 4 módulos, los 5 módulos quedan enclavados como una sola unidad. El análisis de elementos finitos muestra la naturaleza elástica del acero y confirma su integridad estructural a escala constructiva. El módulo se puede fundir o cortar para su ensamblaje en producción masiva. La estructura interna del módulo puede controlarse para aumentar la rigidez. Se puede añadir un conector central para permitir ángulos específicos que conformen una geometría curva. El apilamiento por encaje a presión es relativamente fácil de realizar manualmente, y se han construido dos prototipos en forma de arco utilizando módulos impresos en 3D. El sistema puede lograr una libertad geométrica limitada. A pesar de que se requiere un mayor análisis estructural y nuevas interpretaciones, este sistema de 'parte a todo' puede aplicarse a estructuras de edificios, aplicaciones de fachada como subestructura, muros de corte, tabiques divisorios y más.”

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 10 de 10
Cortesía de Yevgeny Loika

Mención Especial en Diseño de Producto: LET’S MAKE IT VISIBLE de Elena Khloptseva (directora de proyecto), Asya Dyro. Créditos de las imágenes: Yevgeny Loika

Descripción de las autoras:

“Los modelos están dedicados al tema de explicar el mundo invisible a la infancia. La acumulación de conocimientos está estrechamente relacionada con la forma en que recibimos la nueva información. Cuantos más tipos de codificación involucremos (como un primer paso crucial para crear un nuevo recuerdo), más eficiente será el proceso educativo. Al proceder con la implementación de los modelos, también tomamos en cuenta que “leer” las imágenes es un tipo de lectura más cómodo para la infancia, así como la ludificación es una forma de hacer la educación más atractiva. El kit educativo que presentamos es un rompecabezas que consta de un conjunto de diversos elementos hechos de diferentes materiales (plástico, madera, plexiglás), con colores de alto contraste y que brindan diversas experiencias de percepción táctil de la superficie. Al estudiar el tema de los eucariotas unicelulares, quien estudie debe clasificar los diferentes elementos que componen la célula, reconocer la diferencia entre ellos, ensamblarlos, describir el modelo, entre otras actividades. La intención principal fue encontrar una manera interesante, espectacular, estética y metodológicamente precisa para explicar a estudiantes con discapacidad visual los temas básicos del programa escolar (...)”

Proyectos ganadores 2019 - Categoría de ‘Diseño Universal’

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 2 de 10
Cortesía de Studio Roosegaarde, Pim Hendriksen, Derrick Wang, Willem de Kam

Ganador en Diseño Universal: Smog Free Project de Studio Roosegaarde. Créditos de las imágenes: Studio Roosegaarde, Pim Hendriksen, Derrick Wang, Willem de Kam

Descripción del equipo de diseño:

“SMOG FREE PROJECT es una serie de innovaciones urbanas para reducir la contaminación y ofrecer una experiencia inspiradora de un futuro limpio. El proyecto busca generar un impacto inmediato a escala local y activar nuevas soluciones hacia ciudades libres de smog. SMOG FREE TOWER, SMOG FREE RING y SMOG FREE BICYCLE ofrecen una solución local de aire limpio en los espacios públicos. De la mano de gobiernos, ONG, campañas a favor de la bicicleta y la industria de tecnologías limpias, las personas pueden trabajar juntas para lograr que una ciudad entera quede libre de smog. Recientemente se han puesto en marcha proyectos SMOG FREE en todo el mundo, junto con iniciativas de talleres libres de smog para estudiantes (...)”

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 3 de 10
Cortesía de Ecocapsule

Mención Especial en Diseño Universal: Ecocapsule, diseñada por Tomas Zacek, Sona Pohlova, Katarina Cabakova, Matej Pospisil, Milan Stukovsky, Jakub Zlatnansky, Miroslav Klabnik, Eduard Pohl, Tomas Zacek sr., Dusana Lehotova, Peter Beljak, Bohuslav Pisar, Matej Gyarfas, Patricia Cudzisova. Créditos de las imágenes: Ecocapsule Holding

Descripción del equipo de diseño:

“Fundada en 2015, la empresa eslovaca Ecocapsule diseña y produce una microvivienda homónima. Ecocapsule es una microunidad inteligente, móvil y autosustentable que utiliza energía solar y eólica. Permite a las personas habitar en lugares remotos fuera del alcance de la infraestructura tradicional, manteniendo al mismo tiempo un alto nivel de confort residencial. Puede utilizarse como cabaña, hotel emergente, caravana, casa flotante, estación de investigación, entre otros. Ecocapsule funciona mediante un sistema dual de producción de energía que, en combinación con baterías de alta capacidad, garantiza la autosuficiencia energética incluso en caso de una escasez temporal de recursos. Asimismo, cuenta con una toma de corriente que permite cargar las baterías desde una fuente eléctrica externa si es necesario.”

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 5 de 10
© Österreich Werbung, Michael Stabentheiner

Mención Especial en Diseño Universal: The Airship Series: Sensorial Learning Spaces

Diseño de Breathe Earth Collective; Karlheinz Boiger, Lisa Maria Enzenhofer, Andreas Goritschnig, Markus Jeschaunig, Bernhard König. Créditos de las imágenes: 01:”Airship.02” – Fountain of Air (2018), Milán, IT; crédito de la imagen: © ÖsterreichWerbung MichaelStabentheiner;

Descripción del equipo de diseño:

“El exitoso diseño del pabellón austriaco para la EXPO 2015 en Milán fue el punto de partida del equipo para trabajar en uno de los desafíos sociales, ambientales y tecnológicos más importantes de nuestro tiempo: el aire y el clima. Como proyectos de continuidad, desarrollaron una serie de instalaciones climáticas llamadas “Airships” que funcionan, de forma prototípica, como híbridos entre “naturaleza” y “tecnología”. En espacios públicos de diferentes ciudades europeas como Roma, Milán (IT), Burdeos (FR), Graz y Tulln (AT), estas microarquitecturas de enfriamiento y de impacto climático positivo involucraron a los visitantes durante el verano en un proceso de aprendizaje sensorial para reflexionar sobre el clima, la ciudad y el comportamiento personal en el contexto del cambio climático (...)”

Proyectos ganadores 2019 - Diseñadores/as Emergentes

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 6 de 10
Cortesía de Jaewan Choi

Ganador en la categoría de Diseñador/a Emergente, Mención de Honor en Diseño de Producto: SOAR – VR Kit for Education de Jaewan Choi

Descripción del autor:

“Los libros de texto digitales ya se distribuyen en muchos países y las clases se imparten con tabletas. Dado que la educación que utiliza realidad aumentada (RA) y realidad virtual (RV) permite a los/las estudiantes tener experiencias más tridimensionales y vívidas en diferentes espacios, sus efectos y potencial han sido demostrados, integrándose como contenidos en los libros digitales. Sin embargo, el hecho de requerir demasiados dispositivos adicionales cuando se desea utilizar RV limita su distribución y uso real. (Al utilizar contenidos de RV, se debe montar un dispositivo móvil que contenga otra CPU además de la tableta ya suministrada y, dado que los cascos de RV con pantalla están especializados en videojuegos, suelen resultar pesados y voluminosos para los/las estudiantes). Soar es un kit de RV para la educación que busca generar sinergia en las aulas donde ya se dispone de tabletas. Gracias a su método de conexión a una tableta, el número de dispositivos necesarios se redujo de cinco a uno. Es un producto tipo kit que puede colocarse sobre el pupitre en el aula. Se diseñó de forma compacta, con una forma y tamaño adecuados para la fisonomía de los/las estudiantes. El visor de RV es fácil de usar, similar a una lupa, y está diseñado para retirarse con facilidad.”

Proyectos ganadores 2019 - Selección Solarlux

Ganadores del Premio Design that Educates 2019 - Imagen 7 de 10
Cortesía de IntuyLab

Ganador de la Selección Solarlux, Finalista en Diseño Universal: The Alternative Way to Educate, diseñado por IntuyLab; Jose Cepero, Hannah Klug, Walter Soto, Giancarlo Pava; colaboración: Universidad IRGE Stuttgart, comunidad de Alto Perú, Asociación Proyecto Alto Perú, Sto-Stiftung. Créditos de las imágenes: IntuyLab

Descripción del equipo de diseño:

“Las escuelas de arquitectura tienen la responsabilidad de preparar a los/las estudiantes para nuevos desafíos. Desafortunadamente, esto no siempre sucede. Nos interesa diseñar procesos educativos donde la academia y la sociedad puedan relacionarse y aprender juntas. Nuestros proyectos nos han llevado a definir principios que estructuran nuestra filosofía. El taller “Lima 3.0” nos sirve para explicar estas ideas (...)”

Jurado 2019

Maria Aiolova (diseñadora, educadora, líder de Arup University, cofundadora de Terreform ONE)

Prof. Shingo Ando (diseñador, educador, profesor en la Universidad de Artes y Oficios de Kioto)

Dominic Harris (arquitecto, artista, fundador y director creativo de Cinimod Studio)

Matthias Hollwich (arquitecto, AIA, director en Hollwich Kushner, cofundador de Architizer.com)

Prof. Barbara Holzer (arquitecta, docente, cofundadora y directora de Holzer Kobler Architekturen)

Dr. Peter Kuczia (arquitecto, Kuczia Architects, promotor de los Design that Educates Awards)

Prof. Carlo Ratti (arquitecto, socio fundador de Carlo Ratti Associati, director de MIT SCL)

Amandus Samsøe Sattler (arquitecto, socio fundador de Allmann Sattler Wappner Architekten)

Sarang Sheth (diseñador industrial, redactor de contenidos y editor en jefe de YankoDesign.com)

Prof. Tobias Wallisser (arquitecto, cofundador de LAVA Laboratory for Visionary Architecture)

Aidin Ardjomandi (diseñador industrial, director de Arena Design Studio)

Paul Clemens Bart (arquitecto, diseñador, cofundador de BART//BRATKE)

Marvin Bratke (arquitecto, BART//BRATKE, profesor visitante en la Academia de Artes Muthesius)

Prof. Masayo Ave (diseñadora industrial, educadora, fundadora de MasayoAve creation)

Sobre los organizadores

Laka es una red internacional fundada en 2015 con una profunda curiosidad por saber cómo las nuevas tecnologías pueden transformar positivamente nuestras relaciones con la naturaleza, la arquitectura y las ciudades. Mediante una estrategia integral y con el apoyo de nuestros socios, desarrollamos proyectos y programas que destacan el papel crucial de la arquitectura y la tecnología en el proceso de desarrollo social positivo. www.lakareacts.com www.lakaperspectives.com www.designeducates.com.

Solarlux (socio estratégico de los Design that Educates Awards y anfitrión de ‘Architecture in Foyer’) es un fabricante alemán de puertas plegables de vidrio, jardines de invierno y soluciones de fachada. La empresa con sede en Melle, sus soluciones de acristalamiento personalizadas y sus innovadoras posibilidades de diseño gozan de éxito mundial. Solarlux busca convencer al mundo de las ventajas de una mayor transparencia, ligereza y vitalidad, e influir en la arquitectura global con sus exclusivas soluciones de acristalamiento. https://www.solarlux.com/com/index.cfm

Este artículo fue escrito por . La traducción fue realizada mediante IA.

Califica esta traducción

Gracias por tu feedback.

Sobre este autor/a
Cita: Baldwin, Eric. "Ganadores del Premio Design that Educates 2019" [Design that Educates 2019 Award Winners] 24 abr 2019. ArchDaily en Español. Accedido el . <https://www.archdaily.cl/es/1118444/ganadores-del-premio-design-that-educates-2019> ISSN 0719-8914

Has seguido tu primera cuenta!

¿Sabías?

¡Ahora recibirás actualizaciones de las cuentas a las que sigas! Sigue a tus autores, oficinas, usuarios favoritos y personaliza tu stream.