残疾: 最新资讯

盖洛德大学建立于1864年，成为美国第一所为聋人和听障人士设立的教育机构。该大学是官方双语教学，使用美国手语（ASL）和书面英语作为教学项目的工具。多年来，该大学不断发展，调整其教学方法和空间以满足学生的需求，同时从学生那里学习如何应对他们面临的挑战，打造更安全、更舒适的环境。这些经验转化为设计准则，用于教育建筑界如何通过这些策略创造更为包容的空间。

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对建筑形式的讨论论证了残疾是如何消极地影响建筑领域的。在建筑理论和建筑史中，“形式”通常指的是建筑作品的物理本质和形状。在现代的形式观念中，它是一种从设计活动中产生的特质，并且可以传递到建筑的观察者的感知中。形式在建筑师的物理创作和观赏作品者的审美感受之间提供了联系。在大多数人对建筑的理解中，它占有核心地位：建筑师作为“形式提供者”这一想法，或者其他形容这一关系的措辞，传达了建筑中形式对基本活动和观赏审美的感受的影响，建筑师创造的东西，以及人们如何感知建筑作品。

文章最初发表于 Common Edge

Steven J. Orfield的公司Orfield Laboratories (OL)在建筑设计、研究和测试方面花了 50 年时间，致力于这样一个前提：设计中最重要的是最终用户，因为没有用户舒适度、偏好和满意度的设计是失败的。在这个过程中，公司为大多数商业建筑类型制定了建筑性能标准，现在又在这些标准中增加了对世界一半人的要求：感知和认知障碍者（PCD: perceptually and cognitively disabled）。这样做的代价是巨大的，但它一直是 Orfield 一生中最重要的追求之一。

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