Descrição enviada pela equipe de projeto. De certa forma, as escolas são semelhantes a uma "minicidade", onde a arquitetura, a circulação e o paisagismo se entrelaçam para formar um espaço físico, e estudantes de diferentes faixas etárias, juntamente com o corpo docente, constituem uma "sociedade em miniatura". Atualmente, o espaço físico das cidades em que vivemos cria constantemente novas dinâmicas à medida que nossos estilos de vida mudam, e com as escolas não é diferente. Acompanhando o desenvolvimento contínuo dos modelos pedagógicos, a forma de comunicação entre estudantes e com os/as professores/as também passou por transformações. Com a evolução dos padrões de comportamento dessa "sociedade em miniatura" nas escolas, o espaço físico dos edifícios escolares deve ser transformado e atualizado de maneira equivalente, evitando entraves ao desenvolvimento dessa "minicidade".
