
Con el objetivo de presentar la contemporaneidad de Japón, cuya arquitectura es reconocida internacionalmente, Japan House São Paulo, Arq.Futuro y el Pabellón Japonés promueven durante 2019 el ciclo de debates Proyectando instituciones culturales: desafíos contemporáneos, con la participación de renombrados/as arquitectos/as brasileños/as y japoneses/as. El primer encuentro tendrá lugar el 2 de mayo en el Pabellón Japonés, con la participación de Vinicius Andrade y Hiroshi Sambuichi, quien visita Brasil por primera vez.
Bajo la curaduría de Natasha Barzaghi Geenen, directora cultural de Japan House São Paulo, el ciclo —que contempla cuatro encuentros— abordará los desafíos actuales de proyectar una institución cultural, considerando las nuevas posibilidades de uso de este espacio y las diversas plataformas, medios y dimensiones de las obras de arte contemporáneas. Para agosto ya está programado el encuentro entre el brasileño Thiago Bernardes y el japonés Tsuyoshi Tane, quien tendrá una exposición individual en Japan House São Paulo durante el segundo semestre.
El punto de partida para la creación de este ciclo es cómo la arquitectura responde a los desafíos cotidianos de las instituciones culturales, las cuales se han convertido en lugares donde se realizan las más variadas actividades: desde las tradicionales exposiciones y la salvaguarda de obras, hasta la realización de conferencias, encuentros, talleres prácticos, proyecciones y espectáculos, además de espacios dedicados a cafeterías y restaurantes. “Estas instituciones ejercen un papel fundamental y creciente como centros de convivencia. La versatilidad de estos lugares debe considerarse desde el momento de la creación del proyecto arquitectónico”, comenta Natasha, curadora del ciclo.
La interrogante “¿Cuáles son las premisas y desafíos de proyectar estas instituciones hoy en día? ¿Y cuál es el papel del/la arquitecto/a en este trabajo multidisciplinario?” guía este ciclo para debatir tales cuestiones y exponer propuestas, creando así un paralelo y contribuyendo a la reflexión sobre el tema.
Sobre los/las participantes:



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