El objetivo de este texto es ampliar el relevante debate propuesto en el artículo de Marília Matoso, bajo el título Es necesario repensar las carreras de arquitectura, publicado en ArchDaily en enero de 2023. De hecho, repensar las carreras de arquitectura es una tarea no solo necesaria sino também urgente. Sin embargo, considero que esta discusión es indisociable de los debates sobre la profesión y el modo en que formamos. Más allá de intentar construir respuestas, considero importante plantear más preguntas que contribuyan a la reflexión colectiva.
Al analizar el caso brasileño, los datos recopilados por el Instituto Datafolha, por encargo del CAU/BR, señalan que cerca del 93% de las construcciones en el país se realizan sin la contratación de profesionales de la arquitectura. Por otra parte, las principales áreas de desempeño de los/las arquitectos/as y urbanistas, según el Censo del CAU 2020, fueron “Arquitectura de Interiores”, “Arquitectura y Urbanismo Concepción” y “Arquitectura y Urbanismo Ejecución”, en ese orden. Dos cuestiones que se plantean son: cómo garantizar que los/las arquitectos/as dominen las actividades que constituyen, en este momento, el núcleo del ejercicio profesional y, sobre todo, cómo la formación puede contribuir a que la arquitectura llegue a más personas.
En este sentido, considero que incorporar nuevos temas es necesario, pero insuficiente para una verdadera actualización de los planes de estudio de las carreras de arquitectura. Especialmente si estos temas están desvinculados de una claridad sobre la concepción y la intencionalidad. ¿Hay coherencia, por ejemplo, en incluir el debate sobre la decolonialidad sin modificar nuestros modos colonizados de abordar la enseñanza y las formas de pensar y producir los espacios? ¿O acaso es posible discutir sobre medio ambiente o sostenibilidad sin enfrentar el debate de las desigualdades económicas y las cuestiones étnicas y raciales? No es posible seguir fingiendo que la arquitectura no tiene nada que ver con esto.
