Escuela Back of the Yards / STL Architects

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  • Categoria: Escuela Secundaria
  • Prototipo Diseño De Arquitectura En Pvc: John Ronan Architects
  • Ingeniería Estructural: Matrix Engineering Corporation
  • Ingeniería Civil: Prism Engineering
  • Paisajismo: Jacobs/Ryan Associates
  • Acústica & A/V: Kirkegaard Associates
  • Teatro: Schuler Shook
  • LEED: HJ Kessler Associates
  • Estimación Ce Costos: Faithful + Gould
  • Servicio De Comidas: Edge Associates, Inc
  • Hardware: George Krug
  • QA/QC: Integral Consulting
  • Piscina: Innovative Aquatics Design
  • Architecture: ODA – Architecture P.C.
  • Interiors Consulting: ODA – Architecture P.C.
  • MEP: OWP/P | Cannon Design
  • Fire Protection: OWP/P | Cannon Design
  • Lighting: OWP/P | Cannon Design
  • Roof Safety Access: IRCA | RTM
  • Ciudad: Chicago
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Escuela Back of the Yards / STL Architects - Imagen 7 de 19
© Ignacio Espigares/STL Architects

Descripción enviada por el equipo del proyecto. Esta escuela urbana de enseñanza media se organiza en tres ámbitos temáticos: cuerpo, mente y espíritu, que se relacionan con los diversos programas y actividades dentro de la misma y componen el plan de estudios. El sitio se divide en zonas de acuerdo a estas áreas temáticas que albergan el atletismo (cuerpo), las aulas de la academia y los espacios docentes (mente), y la biblioteca, las artes y la música (espíritu). Los sectores se intersectan entre sí para generar espacios al aire libre en el terreno, y programas para las actividades específicas que funcionan en conjunto con el patio de acceso, campos de atletismo, y el jardín de la lectura. Los tres volúmenes (cuerpo, mente y espíritu) que componen la escuela, son formados por una pared continua que serpentea hacia atrás y adelante a través del sitio.

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Sobre esta oficina
Cita: "Escuela Back of the Yards / STL Architects" [Back of the Yards High School / STL Architects] 16 dic 2015. ArchDaily en Español. Accedido el . <https://www.archdaily.cl/es/778875/back-of-the-yards-high-school-stl-architects> ISSN 0719-8914

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