

当大多数城市校园被压缩成效率优先的功能容器,成都海洋路中学试图生长出 “宽窄巷子” 般的松弛感,为被效率规训的身体夺回自由。这里没有僵化的长廊,只有错落的街巷、与身体相关的光影,可以追逐晚霞的二层平台,以及“每一座庭院里都有树”的坚持。正如路易·康所言,教育始于树下的交谈。在这个被影子温柔覆盖的校园里,学习不再只发生于教室,更在每一次漫无目的的游走与发现中。



当大多数城市校园被压缩成效率优先的功能容器,成都海洋路中学试图生长出 “宽窄巷子” 般的松弛感,为被效率规训的身体夺回自由。这里没有僵化的长廊,只有错落的街巷、与身体相关的光影,可以追逐晚霞的二层平台,以及“每一座庭院里都有树”的坚持。正如路易·康所言,教育始于树下的交谈。在这个被影子温柔覆盖的校园里,学习不再只发生于教室,更在每一次漫无目的的游走与发现中。
