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La educación ha sido entendida desde hace mucho tiempo como una piedra angular del desarrollo social, modelando no solo el futuro individual sino también la capacidad colectiva de las sociedades para responder al cambio. Celebrado anualmente el 24 de enero, el Día Internacional de la Educación invita a reflexionar sobre el papel que desempeña la educación para abordar los desafíos globales y sostener el progreso social. A medida que el mundo se enfrenta a desafíos superpuestos, desde la transformación tecnológica hasta la profundización de las desigualdades, la cuestión de cómo se imagina, se gestiona y se vive la educación se ha vuelto cada vez más urgente.

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Tras dos semanas y más de 85.000 nominaciones, ya se conocen los finalistas de los Premios Building of the Year de este año. La selección refleja fielmente a la audiencia de ArchDaily que la eligió: diversa en su geografía, generosa en ideas y precisa en sus intenciones. Con proyectos de 46 países, abarcando una gran variedad de tipologías y escalas, el conjunto ofrece una excelente instantánea del momento arquitectónico actual.

Te invitamos a tomarte un momento, explorar y votar por tus favoritos definitivos. A continuación, encontrarás a los 75 finalistas en sus respectivas categorías. La votación estará abierta hasta el 18 de febrero a las 18:00 EST. Muchas gracias; tu participación es fundamental para hacer de este el premio de arquitectura impulsado por la comunidad más grande del mundo.

La Unión Internacional de Arquitectos (UIA), en colaboración con ONU-HABITAT, ha anunciado a los/las finalistas regionales de la primera etapa del Premio UIA 2030. Este premio bienal, que celebra su edición inaugural, reconoce el trabajo de los/las arquitectos/as que contribuyen a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la ONU y a la Nueva Agenda Urbana mediante obras construidas que demuestran calidad de diseño y alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.

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Diseñar un entorno educativo es una tarea específica y delicada. Fusionar las exigencias de seguridad infantil y optimización del aprendizaje con el atractivo estético y un concepto sólido puede dar origen a algunos de los proyectos más hermosos y singulares del mundo. Una configuración recurrente es la escuela elíptica o circular. Un entorno educativo circular —y más específicamente en forma de anillo— puede sugerir una sensación de protección y seguridad gracias a la construcción de una membrana envolvente. Se trata además de una disposición práctica que engloba múltiples funciones al tiempo que las vincula, propiciando así instancias de interacción a través del patio central.

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Los espacios públicos son más que simples vacíos físicos en el tejido urbano; son escenarios para la interacción social, la expresión cultural y la memoria colectiva. En tiempos de fragmentación social y estrés ambiental, estos lugares pueden funcionar como catalizadores para la sanación, al ofrecer entornos seguros donde las comunidades puedan reconectarse. Mediante un diseño consciente y procesos participativos, las intervenciones en el espacio público pueden reconstruir la confianza, promover el bienestar mental y fomentar un renovado sentido de pertenencia en la comunidad.

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Hoy, el Día Internacional de la Educación nos recuerda el impacto significativo que el diseño arquitectónico tiene en los entornos de aprendizaje. Desde aulas flexibles que se adaptan a diversos métodos de enseñanza hasta áreas de aprendizaje al aire libre que integran elementos naturales, la arquitectura de los espacios de aprendizaje encarna los principios de la pedagogía, ofreciendo oportunidades de exploración, colaboración y creatividad, sin perder de vista la seguridad y el confort de todas las personas usuarias. Esta selección de artículos explora el potencial del diseño para mejorar los resultados de aprendizaje a través de la exploración espacial, ya sea dentro del aula, en espacios al aire libre o al incentivar a comunidades más amplias a participar en el proceso formativo.

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Tema de constantes discusiones técnicas que involucran normativas de accesibilidad y un detallado exhaustivo, las barandillas metálicas desempeñan una doble función en los proyectos de arquitectura, al ser tanto un elemento de apoyo y seguridad en una construcción como un rasgo de identidad del diseño. En este artículo exploraremos las diferentes maneras en que estos elementos de herrería se perciben e integran en el proyecto.

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El papel de una escuela es preparar a la infancia para la vida. Sin embargo, en un contexto donde la vida cambia más rápido que nunca, los centros educativos deben transformarse a la misma velocidad. Las recientes incorporaciones a los planes de estudio reflejan las complejidades de la vida moderna: las crisis ambientales, las injusticias sociales y los peligros de las redes sociales son ahora componentes fundamentales del programa educativo.

Aunque se suele decir que el cambio a largo plazo comienza desde la base, la transformación nunca es fácil, independientemente de dónde empiece el proceso. Por ejemplo, se afirma que un plan de estudios que responde a los problemas ambientales provoca casos crecientes de ecoansiedad en la niñez, una de las tantas causas de otra crisis: la salud mental infantil.

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A medida que los gobiernos de todo el mundo se enfrentan a las crisis ambientales, la industria de la construcción se apresura a reevaluar el diseño sostenible y a desarrollar nuevas metodologías para medir su eficiencia. En este contexto, los sistemas de certificación de edificación sostenible (GBCS, por sus siglas en inglés) comenzaron a cobrar fuerza en el siglo XX para evaluar y promover prácticas de construcción amigables con el medio ambiente. No obstante, el Sur Global enfrenta desafíos particulares al construir ciudades sostenibles, ya que sus naciones en desarrollo exigen un enfoque propio para diseñar una arquitectura adecuada, económica e inspiradora para su futuro. 

El campus universitario posee una tipología espacial distintiva. Establecidos como microciudades, estos entornos autosuficientes están sujetos a sus propias reglas y sistemas. Se diseñan como una desviación de las ciudades que los albergan para permitir el crecimiento y la proliferación del conocimiento al margen del statu quo. Centrados en la transferencia de información, los centros académicos adquieren cada vez mayor relevancia para el urbanismo. Así, los campus y sus ciudades anfitrionas evolucionan imitando mutuamente sus estructuras, lo que genera oportunidades de renovación urbana. 

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El renacimiento de Medellín es uno de los hitos en la historia de la arquitectura. Tras décadas de violencia urbana, hoy la ciudad no solo es (comparativamente) pacífica, sino también un centro arquitectónico de nivel mundial. De hecho, muchos señalan el desarrollo urbano de la ciudad como el principal factor de su renacimiento. Sin embargo, el éxito de Medellín a veces eclipsa al de la ciudad vecina, la capital colombiana, Bogotá.

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En América Latina, el suelo rara vez es una simple superficie sobre la cual construir. Puede ser la orilla de un río, una pendiente pronunciada, el suelo húmedo de un bosque, un paisaje inundable o un territorio bajo presión ecológica y, en muchos casos, alberga una historia de comunidades que ya sabían cómo responder a él, construyendo sobre pilotes, plataformas o sobre el agua, mucho antes de que la arquitectura contemporánea se planteara las mismas preguntas.

Estos proyectos continúan esa conversación. Se relacionan con condiciones dinámicas que fluyen, absorben, erosionan y crecen, en lugar de tratar al suelo como algo que se debe nivelar o controlar. La elevación permite que la arquitectura se adapte sin imponerse por completo: el agua puede pasar por debajo, la vegetación puede permanecer y las pendientes pueden conservar su estado original. En cada caso, la decisión de elevarse está vinculada a un factor específico: el agua, la humedad, la topografía, la vegetación o la restauración ecológica, sumado al conocimiento de cómo construir dentro del entorno y no en su contra.

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La arquitectura suele entenderse como una cuestión de cerramiento. Los muros definen el espacio, separando el interior del exterior y estableciendo límites claros. Sin embargo, en muchos proyectos en América Latina, esta distinción se vuelve menos precisa. En lugar de funcionar como objetos cerrados, los edificios suelen permanecer abiertos, permitiendo que el aire, la luz y el movimiento los atraviesen.

Esta condición trasciende la mera forma. A lo largo de la región, la arquitectura ha respondido históricamente a climas caracterizados por el calor, la humedad, una fuerte exposición solar y lluvias estacionales, así como a culturas constructivas definidas por la adaptación, el trabajo colectivo y un vínculo directo con el entorno. En estos contextos, los interiores completamente sellados no siempre representan la respuesta más eficaz. El espacio suele organizarse a través de la sombra, la ventilación y zonas intermedias que regulan en lugar de aislar.

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Durante las últimas dos semanas, la comunidad de ArchDaily en Español envió más de 17.000 nominaciones, derivando en 15 finalistas que representan algunas de las obras arquitectónicas más emblemáticas del último año. El mayor premio de arquitectura del mundo hispano, decidido por su comunidad, el Premio Obra del Año 2026 existe para reconocer lo mejor de la arquitectura en los países de habla hispana.

Estos 15 finalistas, elegidos por votación pública en esta 17ª edición, reúnen la amplitud de la producción iberoamericana reciente, a la vez que permiten reconocer ciertos desplazamientos compartidos: una arquitectura que privilegia decisiones constructivas claras, que trabaja desde condiciones y restricciones reales, y que entiende el proyecto como una forma de adaptación a contextos específicos.